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Mireille - Infirmière ,
Difficile de mettre en mots ce que je perçois, ce que je ressens mais je vais essayer de te l'expliquer, alors ferme les yeux et respire, tu sens ... c'est une petite odeur qui envahit le service, deux fois par semaine, on ne sait jamais comment, ni vraiment à quel moment, ni par quelle magie mais elle est là, doux parfum de plaisir, de rire et de bonheur.
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Lire la suiteDifficile de mettre en mots ce que je perçois, ce que je ressens mais je vais essayer de te l'expliquer, alors ferme les yeux et respire, tu sens ... c'est une petite odeur qui envahit le service, deux fois par semaine, on ne sait jamais comment, ni vraiment à quel moment, ni par quelle magie mais elle est là, doux parfum de plaisir, de rire et de bonheur.
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La formation initiale
ATTENTION : L’Association RIRE, Clowns pour enfants hospitalisés a décidé de ne pas procéder au recrutement de nouveaux clowns bénévoles pour l’année 2012. En effet à ce jour, l’Association RIRE réunit 65 clowns bénévoles. Pour l’année 2012 et dans le cadre de sa philosophie de développement qualitatif, l’Association RIRE privilégiera le renforcement de la formation continue des clowns bénévoles en place afin de maintenir un bénévolat de compétence. Cela permettra également de consolider la cohésion de groupe et l’accompagnement des clowns.
Les personnes sélectionnées pour devenir clown bénévole à l'hôpital s'engagent à suivre la formation initiale prise en charge par l'association.
La formation initiale se déroule sur 6 mois, à raison d'une dizaine de séances.
Les formateurs font partie de l'association : une clowne professionnelle et un clown bénévole qualifié.
Contenu de cette formation initiale, entre-autres :
- Création d'une cohésion de groupe à partir d'exercices ludiques
- Initiation au travail du clown et découverte de son propre personnage
- Premières mises en jeu de son clown à partir d'improvisations, seul, en duo et en groupe
- Redécouvrir pour chacun sa capacité d'enfant à jouer de tout, à donner vie à des objets, des personnages, à partager ses émotions dans le jeu
- Révéler ou mettre en valeur la part poétique de chacun et son imaginaire
- Travail sur l'écoute de soi, l'écoute de l'autre, le moment présent
- Apprendre à travailler avec différents supports : marionnettes, musique, ...
- Mises en jeux de situations d'hôpital et sensibilisation autour de l'enfant malade
- Mises en jeux de situations d'hôpital avec une vision à 360° de ce qui se joue dans la chambre, dans les couloirs, ...
- Initiation aux différentes situations possibles rencontrées à l'hôpital, la place de l'enfant, des parents et des soignants.
- Poésie, naïveté, décalage, sensibilité et présence authentique : chacun sera surpis de ses propres capacités à ressentir, partager et improviser
